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信息技术教育心得
发布日期:2016-02-26浏览次数:字号:[ ]

信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。经过近三年的教学实践,我发觉学生们能综合应用所学的知识,掌握了计算机操作的基础知识,在挑战困难,增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。

一、分层次教学

学生的掌握知识程度参差不齐,接受新知识的能力不同,如何让不同的学生都能得到一定的发展是我们每一个老师任务。在实际教学中,我往往会用同样的标准去衡量每一位学生,要求每一个学生都要学会那些技能、完成那些任务。这样其实会抹杀学生的学习积极性,如任务定得太高有的学生完不成,索性就不高兴做了;任务太低了,好的学生完成了就没有事做,就可能会制造一些其他的"事件"。所以在教学中我经常反思如何分层次的布置任务,也可以让学有余力的同学充当一下"小老师",让他们尝试角色的转变,同时增进学生间的友情。这样我就能让每一个学生在不同的层次上都能得到一定的发展。

二、精心导入,激发学习兴趣

既然学生对计算机感兴趣,那么,在讲授基础知识时,我利用多媒体教室的计算机、极域教学软件,即可以进行重难点的讲解又可以进行示范演示。在课前精心准备的PPT幻灯片、flash小动画等课件,配以优美的音响效果,学生的注意力被完全吸引到教学上来。再也不用为维持课堂纪律而花费过多的时间,完全可以把精力放在课堂教学的现场发挥之中,让学生学到更多的知识,获得更多的技能。

三、注重教师自身发展

在这个知识不断更新的时代,作为信息学科的老师更应时刻注意自我提升,深入学习新课标的理念、目标、实施和评价,学习教育理论、研究教学方法,不断改进自己的教学。在教学实践中,我也经常注意师生角色转换,培养学生自主探究的精神和创新意识。

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